Curso de português da CSVM se consolida como espaço de inserção social para imigrantes, aponta TCC defendido na UFG
A aluna Maria Luísa Montalvão defendeu, no dia 2 de dezembro, o Trabalho de Conclusão de Curso intitulado “Inserção social, identidades e representações simbólicas entre imigrantes do curso de português da Cátedra Sérgio Vieira de Mello”, referente ao curso de Relações Internacionais pela Universidade Federal de Goiás.
A monografia analisou o impacto do curso de português ofertado pela Cátedra Sérgio Vieira de Mello (CSVM-UFG) na construção de pertencimento entre estudantes imigrantes na capital goiana. O trabalho contou com a orientação da professora Andrea Vettorassi, coordenadora da CSVM-UFG, e banca composta pelo professor Giuliano Pereira, pela professora Suzete Bessa e pela mestre Isadora Florão.
Resultados da pesquisa
A pesquisa confirmou a hipótese inicial da autora: o curso não apenas facilita o acesso à língua portuguesa, mas atua como espaço de inserção social, simbólica e afetiva. Segundo o estudo, a educação linguística assume caráter de política de integração e cidadania ao favorecer reconhecimento, reconstrução identitária e vínculos comunitários.
O TCC destaca que a atuação da universidade pública permanece central na promoção dos direitos humanos de pessoas em situação de migração. Entretanto, a pesquisa também aponta desafios que persistem no cotidiano dos imigrantes no Brasil, como a ausência de políticas públicas estaduais, entraves burocráticos e preconceitos estruturais, o que reforça a necessidade de um fomento de ações governamentais e a ampliação de iniciativas como a Cátedra Sérgio Vieira de Mello.
Metodologia e representações simbólicas
Durante o trabalho de campo, a autora aplicou mapas afetivos e questionário sociocultural. Os mapas afetivos se destacaram como ferramenta metodológica por evidenciarem memórias, percepções e sentidos de pertencimento que não emergem com facilidade nas entrevistas tradicionais. Os participantes representaram o território de origem e o território atual por meio de símbolos. Elementos como casa, família e o próprio curso de português apareceram de forma recorrente, indicando que o sentimento de pertencimento ultrapassa o espaço físico e se materializa nas relações e nas experiências diárias.